根据市教育局、市语言文字工作委员会关于推普宣传周活动的统一安排，我校在9月9日-15日第十届全国推广普通话宣传周期间，组织师生开展了学习宣传普通话、推广应用普通话、规范使用语言文字为系列的宣传教育活动，产生了积极的影响。

    一、学习宣传普通话，提高师生推普知晓度

    围绕“构建和谐语言文字、宏扬中华优秀文化”的主题，学校组织开展了多层次的学习宣传普通话活动。一是利用全教会学习的时间，组织全体教职工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，引导广大教职工树立科学的语言观，进一步认识加强语言文字工作对促进学校精神文明建设的积极作用；二是利用早操集会的时间，向全体残疾学生宣传普通话的使用常识，号召全体学生积极使用普通话，营造热爱普通话、使用普通话的氛围；三是召开班主任会议，要求各班根据各自的特点，利用黑板报、墙报或组织班会活动等形式，深入宣传普通话的使用方法和具体要求。通过全方位、各层次的推普宣传活动，学校师生进一步了解了国家通用语言文字法的内容，进一步强化了使用普通话的意识，进一步营造了“人人使用普通话”的氛围。

    二、推广应用普通话，扩大使用普通话普及度

    为了倡导全员使用普通话、全面应用普通话的风气，学校特意将规范使用普通话的宣传标语张贴在师生经常活动的区域，比如在教室、走道和办公室等显眼处挂上“请使用普通话”的标牌，时刻提醒师生在学习和生活中使用普通话。学校还要求中层以上学校领导干部在工作中使用普通话，在工作布置和各种场合的学习讨论中应用普通话，在全体教职工中做了一个好的榜样。在领导带头使用普通话的引导下，我校教职工不仅在工作交流和课堂教学中全部使用普通话，而且在生活交流中也形成了应用普通话的习惯，从而形成了普通话应用的全覆盖。

    三、规范使用语言文字，增强各场合语言使用规范度

    我们认识到，使用普通话不等于语言文字的使用已经规范了。因此，学校作出了规定：任科教师的备课笔记本、教学计划和听课笔记本等都必须使用规范的语言文字，而且将错别字也作为学期常规检查的一项重点内容，同时不允许在学生作业本上出现有错别字的教学评语。各任科教师在学科教学中也要求班内学生写规范字，不写错别字，学生的作业检查中也增加了错别字检测的内容。对于语文学科，学校还特别规定，要求语文教师严格区分书面语和口语的语言使用标准，在书面语中重视语言搭配上的规范、文体结构上的规范、语序使用上的规范等，不准出现错别字。另外，学校还认真鼓励和组织教师参加普通话的等级测试，目前全体45周岁以下在一线任教的老师都已经达到了市教育局规定的普通话等级水平。

    在积极探索现代学校制度、构建和谐学校文化过程中，我校充分认识到推广使用普通话对传承民族文化、丰富精神内涵、提高生活质量等方面具有十分重要的现实意义。因此，我们将一如既往地开展普通话的学习、宣传、推广和规范使用的工作，进一步营造良好的学校语言生活环境，在规范使用中进一步提升学校精神文明建设的水平，全面树立规范、文明的学校整体形象。

   

 

 

 

 

                          嘉兴市特殊教育学校

                          二00七年九月二十日